孩子在四年级的时候，曾经和同学发生过冲突，在学校值日（摆桌子）时和同学（值日委员，负责监督，女生）发生一些摩擦，事情经过孩子的描述是:他的橡皮放在书包上，被值日委员拿走，我儿子跟对方讨要，对方不给，说是自己捡的，后对方拿橡皮丢我孩子，橡皮摔成两段，我儿子又拿橡皮丢值日委员，砸到对方脸上，值日委员向班主任告状，说我孩子打她，我儿子告诉班主任事情原委，老师相信值日委员。后期，班主任给我打电话，全程不提事情起因，只指责我家孩子不对，她的观点是:我家孩子处理方法不妥，无论女生做了什么，男生都不该还手，应第一时间告诉老师。我家孩子拿橡皮丢女生脸，是很侮辱人的行为。周围同学也认为我孩子做错了，他打了女生。我当时一味想让孩子不被欺负，和老师以及同学家长关系都弄的很僵硬。

    现在回想，当时我更应该抛开自己是孩子母亲这个角色，更客观的看待这件事，毕竟严格说起来，这真不是什么大事，对孩子也没有实质性的严重伤害，暂且先抛开母亲这个角色，以一个旁观者的态度去看这件事。不盲目的去相信任何一方，我谁也不信，你们俩的我又都信，小孩子说话通常还是比较真实的，除非孩子犯了错误父母经常打骂孩子，这样孩子不敢说真话，通常孩子是有什么就说什么的，不会说假话的。既然他俩说的不一样，我应该有针对性的对孩子的话，情绪，表情，行为去分析去判断孩子是真的在表达事情还是编谎话，同时也看看孩子有没有被冤枉的愤怒，委屈情绪。

    从这件事中我发现，其实孩子还小，一些我们认为重要的事情可能在孩子那里或许只是转念间的事情，而这件事情里所表现出来的孩子遇事的处理方式是值得思考的。我们要为孩子做好榜样，帮助孩子养成良好的处理事情的方式和习惯。